Хроники странного королевства и Поттериана: наставники

[crfhfgtzpvtz]

Воспитание и воспитатели. Наверное лучше всего выразил мысль Истран. На вопрос: "У вас все хорошие мальчики! Откуда же взрослые сволочи берутся?" - Он ответил: "Из плохо воспитанных хороших мальчиков". Полагаю, почтенный мэтр понимает, о чем говорит - ему пришлось воспитывать ребенка, лишенного эмоций, и сверхэмоционального полуэльфа, причем оба стали хорошими людьми Окончательный итог подводит Шеллар, сравнивая себя и Харгана: "Попробуйте на минуту представить, что выросло бы из меня, если бы меня воспитывал не мэтр Истран, а кто-то вроде Повелителя... Эта разница между нами - заслуга наших наставников. И харган все время был для меня живым напоминанием об этом".

Разумеется не нужно перегибать палку, перекладывая ответственность за поступки воспитанника на его наставника. Каждый решает за себя. Наставник несет ответственность не за конкретные действия воспитанника, а за те свои действия, которые сформировали личность воспитанника. За все, что он натворил, отвечает сам Скаррон, а вот за то, что изуродовал ребенку психику отвечает его отец.

Как ни печально, не существует сферических воспитанников в вакууме, наставникам приходится иметь дело с конкретными индивидуумами, которые отличаются друг от друга физическими параметрами, свойствами нервной системы, жизненным опытом, средой обитания и так далее. Соответственно, не существует универсального метода воспитания. Необходимо приноравливаться к особенностям ребенка, а также к требованиям его родителей, социально-экономическим условиям и природной среде.

Мэтр Истран блистательно использующий индивидуальный подход, приятно отличается от главного наставника Поттерианы. Альбус Дамблдор не то чтобы всех гребет под одну гребенку, он с потрясающей точностью применяет не те средства воздействия к не тем детям. Пожалуй, единственная его педагогическая удача - Гарри Поттер - из него получилось именно то, что задумывалось, однако, благодаря или вопреки - вопрос спорный и не для этой темы.

Профилактическая порка, как воспитательный метод, оказался эффективен в случае Шеллара, который на самом деле НЕ ПОНИМАЛ, почему сдохла кошка. Он не понимал, что ей больно, не понимал, какого это ощущать свою полную беспомощность. После порки понял, уяснил и принял информацию к сведению. (Немаловажный момент, наличие уже сложившихся отношений воспитанника и наставника). А вот "порка" устроенная Дамблдором Тому Реддлу принесла обратный результат, хотя физического воздействия на мальчика он и не оказывал. Том знал, что такое "боль", "беспомощность", "беззащитность", отирая у других детей игрушки, пугая их, Том прекрасно понимал, что они ощущают и наслаждался своей силой. АД всего лишь показал, что он сильнее и может заставить его страдать. Естественным следствием стала злость, страх и желание стать таким сильным, чтобы никто не мог напугать. Напротив Джеймс Поттер крайне нуждался в профилактической порке - он, похоже, искренне не понимал значения слов "больно", "унизительно", "обидно". (У меня такое ощущение, чторос он в обстановке "Наш сын - золотой мальчик, в любом конфликте виноваты другие дети, родители, животные... а если кто-то на него жалуется - это от зависти). Если бы его вовремя приземлили было бы лучше не только окружающим, но и ему самому.

Если же сравнить то, как работал Дамблдор со слизеринцами, с тем, как Шеллар обрабатывал Харгана (заметьте уже взрослого полудемона) хочется рыдать над бедными детками. Неужели великий светлый маг, гениальный манипулятор (как его назвала Роулинг) не мог сообразить, что перетягивать на свою сторону нужно аккуратно постепенно, опираясь на те качества, которые присутствуют в душе? Проще конечно провозгласить: все, во что вы верите с детства, - полное фуфло, все, кто вас окружают, включая родителей - моральные уроды; отрекитесь немедленно и мы, возможно, вас примем в сообщество нормальных. С испытательным сроком.